Perfiles de Acceso e Identidad
La comunidad Candelarina se distingue por sus valores, competencias y compromiso social. Conoce las características que definen a nuestros estudiantes, docentes y directivos.
1 Perfil del Estudiante Candelarino
El estudiante Candelarino se fundamenta en un modelo pedagógico humanista con enfoque social.
- Valores Familiares: Inicia su proceso formativo desde la vivencia y fortalecimiento de los valores familiares, integrándolos al ambiente escolar como base de su formación personal y social.
- Desarrollo Integral: Se desarrolla de manera armónica en las dimensiones biológica, cognitiva, psicosocial, socioafectiva y espiritual, construyendo activamente su identidad y sentido de pertenencia.
- Convivencia y Diversidad: Se reconoce, respeta y acepta a sí mismo y a los demás, promoviendo una convivencia basada en la tolerancia, la inclusión, la empatía y el respeto por la diversidad.
- Hábitos Pertinentes: Genera hábitos, valores, habilidades y destrezas pertinentes a su edad, en consonancia con su contexto y las demandas del mundo actual.
- Pensamiento Crítico: Desarrolla habilidades de comunicación asertiva, pensamiento crítico y creativo, motivación para el aprendizaje, solución de problemas y trabajo colaborativo.
- Aprendiz Autónomo: Es un aprendiz autónomo, reflexivo, curioso y comprometido con su formación, dispuesto a transformar su realidad a través del conocimiento y la acción ética.
- Liderazgo Social: Potencia su liderazgo, participación activa y compromiso social, fortaleciendo sus dimensiones física, espiritual, ética, estética y cultural mediante iniciativas propias.
- Valores Espirituales: Vive los valores espirituales desde el amor a Dios, el respeto por las creencias y la promoción de la paz como principio de convivencia.
- Proyecto de Vida: Construye su proyecto de vida con sentido, apropiándose del conocimiento, la tecnología, la investigación, el emprendimiento y la educación ambiental.
2 Perfil del Docente Candelarino
Es un profesional íntegro y ético, comprometido con la formación integral y el modelo humanista de la institución.
- Creatividad y Liderazgo: Su creatividad, liderazgo pedagógico y compromiso ético generan ambientes de aprendizaje inclusivos, colaborativos y emocionalmente seguros.
- Mediador del Conocimiento: Es un orientador y mediador del conocimiento que promueve la autonomía y el aprendizaje significativo, guiando al estudiante en la construcción de su rol como ciudadano activo.
- Investigador Reflexivo: Mantiene su capacidad para ser investigador y reflexivo, manteniéndose actualizado en avances del conocimiento, la pedagogía y la tecnología.
- Madurez Emocional: Manifiesta sentido de trascendencia espiritual, madurez emocional, empatía y habilidades para la resolución pacífica de conflictos.
- Trabajo en Equipo: Comprometido con el trabajo en equipo, el fortalecimiento del clima escolar, la solidaridad entre colegas y la corresponsabilidad con las familias.
- Agente de Cambio: Asume la formación continua como parte esencial de su desarrollo profesional en búsqueda de la calidad educativa.
- Autonomía Responsable: Ejerce su autonomía con responsabilidad, tomando decisiones pedagógicas fundamentadas y promoviendo esa misma capacidad en sus estudiantes.
- Promotor de Bienestar: Fomenta hábitos de vida saludable, el deporte, la cultura y el uso significativo del tiempo libre.
3 Perfil del Directivo Docente
Es un líder pedagógico y administrativo que gestiona los procesos institucionales con visión transformadora.
- Profesional Idóneo: Ético y comprometido, con capacidad de planeación, toma de decisiones y evaluación de los procesos educativos orientados a metas de calidad.
- Liderazgo Carismático: Empático y motivador, fomenta el trabajo colaborativo y fortalece la identidad institucional.
- Comunicación Asertiva: Capacidad de escucha activa y mediación, generando un clima escolar de armonía y bienestar.
- Visión Estratégica: Capacidad de gestión e innovación para transformar la institución en un escenario de compromiso social.
- Dinamizador: Dinamiza procesos pedagógicos y de convivencia, promoviendo la inclusión y proyectos alineados con el contexto regional.